Президент подвел итоги Года педагога и наставника
Владимир Путин подвел итоги Года педагога и наставника на заседании Госсовета 27 декабря. В Георгиевском зале Большого Кремлевского дворца собралось руководство администрации президента, правительства, Госдумы и Совета Федерации, а также главы российских регионов.
В работу в качестве наставников сейчас включаются специалисты, студенты, военнослужащие, волонтеры и предприниматели, заявил Путин: их объединяет желание, чтобы дело, которому они посвящают жизнь, было продолжено.
Президент вспомнил, что русский педагог Константин Ушинский много писал о роли наставников, и сейчас Россия возвращает традиции, которые были в дореволюционной и советской системах образованиях.
Путин заявил, что важнейший вопрос – улучшение условий труда педагогов. По словам президента, нужно посмотреть, как на местах реализуются предпринимаемые в этом направлении меры, а также искать пути решения существующих проблем, вроде снятия непрофильной нагрузки, сохранения в системе образования молодых людей и др. В пример он привел Новгородскую область, где студентам педагогических специальностей, заключившим контракт о целевом обучении, регион платит стипендию 20 000–30 000 руб.
Президент считает, что надо делать «более справедливым» механизм оплаты труда педагогов, увеличив ее в тех регионах, где они ниже, чем в среднем по стране.
«Труд учителя должен оплачиваться по единым понятным и прозрачным правилам, иначе между регионами накапливается разрыв в качестве обучения, растёт дефицит педагогических кадров», – сказал Путин. Закономерно, что люди уезжают из регионов, в которых меньше платят.
Также Путин отметил, что нужно в целом сформировать целостную систему наставничества для детей и молодежи, задействовать потенциал «Сириуса», «России – страны возможностей», Движения детей и молодежи, а также подключать к этой работе ветеранов боевых действий.
Кроме того, он подчеркнул, что предприятия должны возрождать традиции наставничества, как это сейчас уже делают РЖД, «Росатом» и некоторые другие. Путин заявил, что нужно законодательно предусмотреть начисления доплат за работу наставников.
Председатель комиссии Госсовета по направлению «Образование», глава Севастополя Михаил Развожаев перечислил нововведения в сфере образования за последние годы: «Коротко, не останавливаясь: учительский труд перестал быть «образовательной услугой», это главное достижение. Началось огосударствление исторического образования в Российской Федерации <…>. Разрабатываются единые программы по всем предметам и соответствующие учебники. Возвращена воспитательная роль школы, появились советники по воспитанию, уроки с ребятами «Разговоры о важном», которые идут во всех регионах, создано «Движение первых».
В 2023 г. было реализовано 479 видов мер социальной поддержки педагогов, причем более 100 из них применено впервые, отметил он. Главная же задача, по словам Развожаева, заключается в повышении зарплаты учителей, а также уменьшении бюрократической нагрузки на педагогов.
Министр просвещения Сергей Кравцов предложил разработать и утвердить концепцию развития института наставничества до 2030 г. Далее он перешел к понятию «суверенная система образования» и объяснил, что он в это понятие вкладывает.
Это единое образовательное пространство, в том числе единые учебники, воспитательные мероприятия («Разговоры о важном», уроки по основам безопасности и защиты родины, введение должности советников директора по воспитанию), безопасная информационная среда, современная инфраструктура и учителя.
В шести регионах и 21 образовательном учреждении сейчас проводится эксперимент по снижению бюрократической нагрузки учителей, рассказала вице-премьер Татьяна Голикова. Эксперимент должен завершиться к 1 сентября 2024 г., а по его итогам должны решить, какие корректировки законодательства требуются. Российская трехсторонняя комиссия по регулированию социально-трудовых отношений будет проводить ежеквартальный мониторинг зарплат учителей, чтобы сократить разницу в доходах по регионам. Также, сказала она, планируется вместе с парламентом разработать поправки в трудовое законодательство, чтобы закрепить доплаты за наставничество.